愛因斯坦說過:想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。每一個(gè)孩子都有充滿童趣、天馬行空的想象力，在他們的眼里世界是五彩繽紛，絢麗多彩的。而他們眼中數(shù)學(xué)都也是生動(dòng)且鮮活的。
四年級(jí)的孩子們開展了數(shù)學(xué)繪本制作活動(dòng)。他們除了在延時(shí)課上聽老師講授繪本故事，也會(huì)在回家后和家人共享數(shù)學(xué)繪本故事。在閱讀的基礎(chǔ)上自己又創(chuàng)編了許多數(shù)學(xué)繪本，快來看看他們的作品吧!
梳理數(shù)學(xué)知識(shí)
瞧！孩子們用一套畫筆，幾張白紙，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，查漏補(bǔ)缺，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，將課本的知識(shí)在繪本里形成一個(gè)完整的體系。他們的作品立意新穎、想象豐富、情景有趣、畫面直觀、語言簡(jiǎn)潔。
玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)問題
孩子們發(fā)揮想象，以數(shù)學(xué)故事為載體，繪制了一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)世界的故事，一本本精彩的數(shù)學(xué)故事書脫穎而出，孩子們有趣的創(chuàng)作為我們展示了一幅幅美妙的神奇畫面。農(nóng)場(chǎng)中的數(shù)學(xué)問題、銀行里的數(shù)學(xué)奧秘、超市里的購物問題……看到一本本制作精美的繪本，不禁感動(dòng)于孩子們不厭其煩地修改，感嘆于孩子們的創(chuàng)造水平。童真、童趣、童心，在這些獨(dú)具個(gè)性的繪本中自由流淌，展示了孩子無窮的想象力。
繪本使數(shù)學(xué)知識(shí)變得“栩栩如生”，它把生活方方面面的最初的、最淺的、最好玩的、最實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)概念完美地蘊(yùn)藏在美妙的故事里，把所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有美、有趣、有智慧。