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●方程有悠久的歷史，它隨著實(shí)踐需要而產(chǎn)生，并且具有極其廣泛的應(yīng)用，從數(shù)學(xué)科學(xué)本身看，方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，是學(xué)生用算術(shù)思想飛躍到用代數(shù)思想分析數(shù)量關(guān)系的重要載體。當(dāng)我們張開雙臂熱情擁抱它時(shí)，不妨“未雨綢繆”，讓孩子在豐富的體驗(yàn)中感悟方程本質(zhì)，在解決問…
讓手寫板書之花常開不敗江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧娟娟一、當(dāng)手寫板書遇上現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)如今,多媒體信息技術(shù)迅速普及，很多老師上課采用PPT、音頻、視頻等現(xiàn)代化多媒體手段，很少再動筆寫板書。有的老師甚至認(rèn)為手寫板書已經(jīng)過時(shí)，耽誤時(shí)間，不如多媒體既方便又好看…
數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想簡介陳金飛自然數(shù)結(jié)構(gòu)的中心是素?cái)?shù)。對素?cái)?shù)的研究導(dǎo)致了當(dāng)代數(shù)學(xué)中一個(gè)最迷人領(lǐng)域的發(fā)展，那就是數(shù)論。素?cái)?shù)在數(shù)論中有著獨(dú)特的魅力，源于它的問題常常能很簡單地表述出來，但是要證明或否證就極其困難。數(shù)論中的許多問題常用猜想來表述，例如…
試論多媒體信息技術(shù)對學(xué)生“雙基”的影響及使用時(shí)機(jī)陳金飛【摘要】根據(jù)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，深入探討多媒體教學(xué)對學(xué)生“雙基”發(fā)展的影響，針對當(dāng)前多媒體教學(xué)存在的問題，提出了恰當(dāng)掌握高效使用多媒體信息技術(shù)的時(shí)機(jī)，以提高多媒體教學(xué)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】多媒體信息技…
角色表演在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的運(yùn)用江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)張妍妍隨著社會的發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)日益受到人們的重視，但由于教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)習(xí)慣等因素的影響，目前小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)際存在著的指導(dǎo)思想與國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之間還存在一定的差距，那種按部就班的教學(xué)行為在英語教…
讓“疑趣”在智慧學(xué)習(xí)中相融相生----“疑趣”課堂的研究基點(diǎn)與實(shí)現(xiàn)途徑探究陳金飛“疑趣”課堂，是指在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中以“疑”為舟，以“趣”為帆，讓學(xué)生暢悟“疑趣”、沉浸“疑趣”、享用“疑趣”的一種理想生態(tài)課堂。“疑趣”課堂是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣意的過程，是一個(gè)…
打磨細(xì)節(jié)，向“數(shù)學(xué)味”的深處漫溯——執(zhí)教《交換律》的實(shí)踐和思考季國棟大凡上公開課的老師都有磨課的經(jīng)歷。磨，是在大致框架上的精益求精，打磨細(xì)節(jié)自然便是主要的方式。2009年11月，筆者受邀參加某教研活動，執(zhí)教《交換律》一課。在各種運(yùn)算定律中，交換律比較簡單，學(xué)生在…
以學(xué)為核心：語文教學(xué)的基本法則成尚榮（《小學(xué)語文教師》2016.9）一、和所有教學(xué)一樣，語文教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這應(yīng)是一條基本的教學(xué)法則何謂教學(xué)？教學(xué)不是教與學(xué)，而是教學(xué)生學(xué)，指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)而能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。這早已成為…